בסרטון מוצגות שש דקות משיעור מתמטיקה שנערך בכיתה ד'. המורה הדגימה, בעזרת התלמידים, שיטת עבודה לפתרון כפל מספר דו-ספרתי במספר חד-ספרתי באמצעות מלבן. לאחר מכן, היא ביקשה מהם לחשוב איך אפשר להשתמש במלבן כדי לפתור תרגיל כפל דו-ספרתי בדו-ספרתי, והזמינה שלושה תלמידים להציג את הפתרונות שלהם בפני הכיתה.
מדברים כתיבה (ערבית)
בסרטון מוצגות שש דקות משיעור שפה שנערך בכיתה ב'. בזמן ששאר הכיתה עבדה על מטלה עצמאית, המורה עבדה באופן פרטני עם קבוצה של תלמידות ותלמידים - עלמה, אורן, אסף, דריה, גילי, יובל, ויהלי. המורה והתלמידים דיברו על איך כותבים סיפור והתמקדו במשפטי פתיחה.
מדברים כתיבה
בסרטון מוצגות שש דקות משיעור שפה שנערך בכיתה ב'. בזמן ששאר הכיתה עבדה על מטלה עצמאית, המורה עבדה באופן פרטני עם קבוצה של תלמידות ותלמידים - עלמה, אורן, אסף, דריה, גילי, יובל, ויהלי. המורה והתלמידים דיברו על איך כותבים סיפור והתמקדו במשפטי פתיחה.
לאחר עבודה בקבוצות (ערבית)
בסרטון מוצגות חמש דקות משיעור גיאומטריה שנערך בכיתה ה', ועסק במרובעים. התלמידים עבדו בקבוצות ומיינו מרובעים. אחרי שהתלמידים סיימו את העבודה בקבוצות הם שיתפו במליאה את העקרונות שלפיהם הם מיינו את המרובעים.
מדווחים לאחר עבודה בקבוצות
בסרטון מוצגות חמש דקות משיעור גיאומטריה שנערך בכיתה ה', ועסק במרובעים. התלמידים עבדו בקבוצות ומיינו מרובעים. אחרי שהתלמידים סיימו את העבודה בקבוצות הם שיתפו במליאה את העקרונות שלפיהם הם מיינו את המרובעים.
חוברת לצוות שפה
משאבים מקצועיים להנחיית צוותי שפה
חוברת למורים
משאבים מקצועיים למורה
מבואות כלים ויחידות לימוד
מבואות, כלים ויחידות לימוד
מערך שיעור במתמטיקה
מהו שטח פנים?
מערך שיעור במתמטיקה
משמעות החזקה
